Встречаются ситуации, когда ребенок начинает отказываться от смеси и даже груди еще в том периоде, когда кроме смеси/груди он больше ничего не ест.
Это приводит в панику родителей. Что же делать, чем кормить, если ребенок отказывается от единственного питания.

По наблюдениям:

— Такая ситуация ЧАЩЕ встречается у детей на ИВ
— Чаще встречается у детей до 10 мес
— Чаще встречается у тревожных родителей

Основное объяснение на сегодняшний день заключается в том, что у ребенка в какой-то момент возникли неприятные ощущения во время или сразу после еды.

Какие бывают пищевые нарушения у детей раннего возраста?

1. Ночное кормление (да-да, ночное кормление относится к нарушениям)
Это не означает, что нужно немедленно бросать ребенка кормить ночью (особенно грудью), но обратить
внимание следует
2. Навязчивое кормление.
Кормление через отказ ребенка (заливание шприцем и другие способы) вызывают негативное отношение к процессу кормления.
3. Отвлечение. Кормление с применением отвлекающих маневров не формирует у ребенка пищевой интерес.
4. Затянутые кормления. Когда кормление растягивается во времени. У ребенка не формируется ощущения голода и стремления его удовлетворить.

Т.е. все кто кормит только во сне, уговаривает, кормит принудительно, предлагает (навязывает) каждый час, отвлекает мультиками или играми и т.д. – вы своими действиями усугубляете нарушение пищевого поведения.

Какие могут быть причины, сформировавшие отрицательное отношение к еде:

— Рефлюксный синдром.
Если во время еды у ребенка произошел заброс кислого содержимого из желудка в полость рта (дискомфорт), то повторения ребенок не захочет.
Если такая ситуация повторяется не единажды – формируется негативное отношение к процессу приема пищи в целом.
— Кишечные спазмы.
Если во время еды у ребенка (например, с лактазной недостаточностью) возникает спастическая боль и к тому же  если происходит срыгивание – ребенок как бы захлебывается – испытывает дискомфорт.
— Отсутствие связи мать-дитя.
Тревожные мамы, боясь недосмотреть, недокормить (не чувствуют ребенка) начинают это делать навязчиво, вопреки желаниям и потребностям малыша. Все эти ситуации приводят к тому, что у ребенка процесс еды начинает ассоциироваться с негативными ощущениями и он начинает отказываться