Функциональные запоры – это нарушение работы (функции) какого либо отдела жкт.
Функциональные запоры по длительности делят на временные (эпизодические) и затяжные (хронические)
95% запоров у детей являются функциональными.
Функциональные нарушения «лечит» режим, диета и время, иногда медикаментозно.

Когда чаще всего появляются функциональные запоры?

— период введения прикорма
— период знакомства с горшком
— поход в садик/ школу
— стрессовая ситуация в жизни малыша

Функциональные запоры:

• Младенческая дисхезия (дети от рождения до 6-9 мес)
  (Подробнее читайте здесь)
• Нарушение опорожнения, связанное с изменением состава пищи (от 5-6 мес и старше)
  — начало введения прикорма
  — избирательный аппетит
  — недостаточное количество жидкости в рационе ребенка
• Психологические запоры
  У детей старшего возраста в основе запоров лежат чаще всего психогенные факторы:
  — Изменение обстановки
  — Изменение характера питания
  — Стрессовые ситуации
  — Темперамент ребенка (стеснительные дети чаще страдают запорами)
  (Подробнее читайте здесь)
• Запоры, связанные с приемом медикаментов

• спазмолитики (например, Но-шпа, риабал)
• блокаторы кальциевых каналов
• антидепрессанты
• миорелаксанты
• противосудорожные препараты
• препараты железа
• антациды
• препараты висмута
• сорбенты

Лечение запоров

Органические запоры (запоры, возникшие на фоне другого заболевания) всегда лечат врачи.

Функциональные запоры лечит диета, режим, время и, иногда,  лекарственные средства (при затяжном течении). Эпизоды задержки стула обычно длятся недолго и не требуют обращения к врачу. Длительные, часто повторяющиеся запоры самостоятельно не лечат.

Основные направления лечения запоров у детей:

1. Коррекция питания
2. Увеличение объема жидкости в рационе ребенка
3. Слабительные препараты (при хроническом, затяжном течении)
4. Психологический комфорт

Прежде чем приступить к  лечению, постараемся выяснить причины появления задержки стула.

Эта информация будет очень важна для врача, чтобы выявить основную причину запора и дать рекомендации.

1. Обратите внимание при каких обстоятельствах у ребенка появляются запоры (переезд, поход в новый коллектив, поход в гости, новая обстановка, болезнь (орви и др.), знакомство с горшком и т.д.
2. Вспомните как обстояло дело со стулом с первых минут жизни ребенка (это поможет дифференцировать состояние ребенка с серьезной патологией)
3. Обратите внимание как часто проявляются эпизоды запоров.
4. Как в целом ведет себя ребенок. Возможно появление определенных действий накануне явных позывов (ребенок прячется, приседает, скрещивает ноги и др.)
5.  Оцените самочувствие ребенка с момента появления запоров
   — у маленьких детей беспокойство, срыгивания,
   — у более старших — капризы, отказ от еды, беспокойство во время ночного сна,
   — как развивается ребенок (есть ли отставание в росте, массе, психическом развитии)
   — часто ли малыш «пачкает» белье
6. Оцените какая тенденция развития запоров (появляются чаще, длительнее, нарушается самочувствие и т.д.)